GUÍA ACTOS DE HABLA

UNIDAD CERO
“ACTOS DE HABLA”
Nota: La guía debe estar resuelta para la próxima clase

I ÍTEM En los próximos 10 ejercicios, indica a que tipo de acto de habla corresponde el enunciado.
1. Prometo no venir
a) Asertivo
b) Compromisorio
c) Directivo
d) Expresivo
e) Declarativo
2. Te lo traigo mañana
a) Expresivo
b) Declarativo
c) Asertivo
d) Compromisorio
e) Directivo
3. Estos chocolates son nuevos, ¿por qué no los pruebas?
a) Directivo – Asertivo
b) Declarativo – Directivo
c) Expresivo – Compromisorio
d) Compromisorio – Asertivo
e) Asertivo – Directivo
4. Pueden prestar atención, por favor.
a) Expresivo
b) Directivo
c) Compromisorio
d) Declarativo
e) Asertivo
5. Lamento mucho la muerte de tu padre
a) Expresivo
b) Declarativo
c) Asertivo
d) Compromisorio
e) Directivo
6. Me duelen los oídos
a) Directivo
b) Asertivo
c) Compromisorio
d) Expresivo
e) Declarativo
7. Juan viene mañana, según supe
a) Directivo
b) Asertivo
c) Declarativo
d) Compromisorio
e) Expresivo
8. Soy inocente de cargos que me imputan
a) Directivo
b) Asertivo
c) Declarativo
d) Compromisorio
e) Expresivo
9. Lo sentencio a cinco años y un día
a) Directivo
b) Asertivo
c) Declarativo
d) Compromisorio
e) Expresivo
10. Lo sentenció a cinco años y un día
a) Directivo
b) Asertivo
c) Declarativo
d) Compromisorio
e) Expresivo
11. Presencias la campaña parlamentaria y adviertes que una frase común dentro del discurso es "Me comprometo", o bien "Prometo que durante..."
¿Qué tipo de acto de habla es?
a) Asertivo
b) Directivo
c) Compromisorio
d) Expresivo
e) Declarativo
12. Visitas el Congreso en Valparaíso, cuando te dispones a entrar una de las personas de seguridad le dice a uno de tus compañeros: "Deténgase ahí". ¿Qué tipo de acto de habla ha utilizado el guardia?
a) Expresivo
b) Directivo
c) Compromisorio
d) Representativo
e) Declarativo
13. Uno de tus profesores te comenta lo siguiente de tu trabajo en clase: "Te felicito, haz hecho un excelente trabajo". Su expresión corresponde al siguiente acto de habla
a) Representativo
b) Directivo
c) Expresivo
d) Compromisorio
e) Declarativo
14. Uno de tus compañeros te pregunta ¿Me podrías prestar tu cuaderno de historia? Este acto de habla es:
a) Representativo
b) Directivo
c) Compromisorio
d) Expresivo
e) Declarativo
15. Tu profesora entra a la sala y le dice "Buenos días, alumnos" Esta expresión corresponde a un acto de habla:
a) Declarativo
b) Representativo
c) Directivo
d) Compromisorio
e) Expresivo
16. Uno de tus compañeros dice a otro: "-Eres despreciable, te odio". ¿Qué tipo de acto de habla es este?
a) Representativo
b) Directivo.
c) Compromisorio.
d) Expresivo.
e) Declarativo
17. ¿Cuál de las siguientes opciones contiene un acto de habla indirecto?
a) Convídame un trozo de torta, por favor.
b) ¿Podrías decirme la hora?
c) Me avergüenza tener que pedirte prestados cien pesos para el metro.
d) ¿Me convidas un vaso de bebida?
e) ¡Préstame tu auto!
18)¿Cuál de los siguientes enunciados NO ejemplifica un acto de habla asertivo?
a) Te prometo que iré a tu fiesta.
b) La obra fue extensa.
c) Al parecer mañana hará mucho frío.
d) No me parece apropiado que viajes.
e) Esa fue la mejor prueba de tu mentira.

19)¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a un acto de habla declarativo?
a) “Pucha, que rabia.”
b) “Estás suspendido por decisión del inspector.”
c) “Lo felicito, compadre.”
d) “Mañana sin falta te pago.”
e) “La prueba se suspendió para el viernes.”

II ÍTEM Realiza un mapa conceptual que resuma TODOS los aspectos estudiados en la unidad "Actos de Habla". Considera tres ( 3 ) niveles y un (1) ejemplo para cada concepto o idea. (20 puntos)

! BIENVENIDOS !

Un afectuoso saludo a todos los alumnos de la comunidad Liceo Manuel de Salas.

Desde hoy nuestra meta compartida es ser cada día mejores estudiantes, mejores hijos, mejores personas. un abrazo de acogida , su profesora de lenguaje y comunicación

Alicia Ahumada García

ACTOS DE HABLA

Cuando hablamos no sólo enunciamos hechos, sino que también realizamos ciertas acciones: describimos, invitamos, aconsejamos, saludamos, felicitamos, discutimos, etc. Así, no sólo importa lo que decimos, sino también cómo lo hacemos y la intención que subyace a ese decir.

El acto de habla se realiza a través de un enunciado, que es una unidad lingüística que está contextualmente determinada. Muchas veces se dice que los enunciados son “oraciones puestas en uso”, es decir, puestas en un contexto determinado. La emisión del enunciado puede realizarse de forma oral o escrita, siempre y cuando se lleve a cabo la realización de una acción mediante palabras.

El acto de habla tiene tres dimensiones fundamentales:

Acto locutivo: es la idea o el concepto de la frase en sí, es decir, aquello que se dice.

Acto ilocutivo: es la intención o la finalidad por la que se dice la frase.

Acto perlocutivo: es el efecto que produce el enunciado en el receptor.

Los actos de habla pueden ser directos o indirectos.

a) Directos: cuando se entiende claramente la intención del emisor. Por ejemplo, si un señor dice a su hijo Pásame el diario, es un acto de habla directo porque queda claramente expresado que es una orden.

b) Indirectos: cuando no se expresa claramente la intención del emisor. Si el mismo señor le dice a su joven hijo Necesito revisar los avisos clasificados del diario, es un acto de habla indirecto, pues no está diciendo claramente la orden o la petición, pero el otro debe darse por aludido y facilitar el diario. En este caso, se realizó una indirecta, que dentro del contexto se puede entender, pero que en estricto rigor no es una orden clara.

Los distintos tipos de actos de habla según la finalidad del enunciado son los siguientes:

1. Asertivos o representativos: el hablante o emisor afirma o niega algo con diferentes grados de certeza; está comprometido en grados diversos, con la verdad de una proposición. Hay especial énfasis en dar a conocer una información, por lo tanto, la función del lenguaje más relevante es la función referencial.

Algunos actos de habla asertivos son: afirmar, describir, informar, definir, creer, etc.

Ejemplo: La prueba consta de 80 preguntas; El cielo está despejado; Creo que viajaré; La ventana está abierta.


2. Directivos: el emisor trata de conseguir que el destinatario efectúe una acción. Se trata de recibir una respuesta inmediata. En este caso, la función del lenguaje que se destaca es la apelativa.

Algunos actos de habla directivos son: invitar, preguntar, ordenar, etc.

Ejemplo: Envía un mensaje de texto al 3740 y gana una consola Nintendo Wii; ¿Dónde se encuentra la sala D-11?; ¡Silencio!


3. Compromisorios: el hablante asume un compromiso. Aquí tenemos actos de habla como prometer, jurar, apostar, etc. Se trata que al decir estos actos da habla, el emisor asume un compromiso, aunque en la realidad no lo cumpla.

Algunos ejemplos son: Me comprometo a pagar mañana temprano; Prometo que iré a tu casa el sábado; Juro que es cierto lo que digo.


4. Expresivos: el emisor expresa un estado afectivo emocional o físico. En definitiva, da a conocer lo que siente.

Algunos actos de habla de este tipo son: saludar, agradecer, felicitar, dar condolencias, quejarse, etc.

Algunos ejemplos: Discúlpame, por favor; Es usted muy gentil; Te doy las gracias por el favor que me hiciste; Te felicito por tu puntaje.


5. Declarativos: el hablante modifica con sus palabras una situación de la realidad. Son los actos propios de los rituales o de momentos específicos en donde ciertas personas dicen algo que sólo ahí tienen un efecto. Son actos de habla adjudicados a una autoridad, pues si cualquier persona dice Yo te bautizo, no tendrá ningún efecto particular. Sin embargo, si eso lo dice un sacerdote tiene un efecto concreto: el niño bautizado no será igual a partir de ese momento.

Actos declarativos son: fallar (que un juez emita un fallo o sentencia), bautizar, casarse, orar, etc.

Algunos ejemplos son: Los declaro marido y mujer; Desde este momento, la República de Corea del Norte declara la guerra a Estados Unidos; El acusado deberá cumplir una pena de cinco años y un día en el penal de Punta Peuco.

COMUNICACIÓN HUMANA

OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE : Los alumnos / alumnas , serán capaces de reconocer los factores de la comunicación.

De nuestra mente surgen ideas, también por medio de ella percibimos sensaciones y sentimientos que emanan del aspecto afectivo de la personalidad,detectamos necesidades y registramos vivencias, entre otras realidades.
Generalmente, nuestro deseo es compartir este cúmulo de información con otros seres humanos. Este afán de compartir antecedentes emanados de nuestra mente con los demás, recibe el nombre de INTENCIÓN COMUNICATIVA, y constituye el requisito fundamental para que una persona asuma el rol de emisor.
EL EMISOR, motivado por la intención comunicativa, transforma sus ideas, sentimientos, requerimientos, etc. en una realidad materialmente perceptible .denominada MENSAJE.
Todo Mensaje debe ser físicamente perceptible por los sentidos del receptor, por
lo tanto, su contenido necesariamente se codifica, recurriéndose para ello a un
RECURSO DE EXPRESIÓN O CÓDIGO
Existen dos grandes categorías de códigos o recursos de expresión: RECURSOS VERBALES, que implican necesariamente el uso de una lengua, y los RECURSOS DE EXPRESIÓN NO VERBALES, basados en gestos, distancias, imágenes, además de elementos propios de nuestra presentación personal y entorno. Es necesario mencionar una tercera categoría dentro de los recursos de expresión llamada paralenguaje, al cual nos referiremos en guías futuras.
Sintetizando, tenemos un emisor que motivado por su intención comunicativa emite un mensaje, cuyo contenido corresponde a ideas, sentimientos, informaciones, etc, codificadas mediante el uso de un recurso de expresión, y que tienen como único destinatario a un RECEPTOR.
El receptor debe sentir interés por esta realidad físicamente perceptible llamada
mensaje, estado que recibe el nombre de INTENCIÓN RECEPTIVA. Si el receptor
no posee intención receptiva no puede desempañar su rol.
Todo mensaje al ser una realidad física, necesariamente debe viajar por una vía que comunique a emisor y receptor, este conducto o vía recibe el nombre de CANAL.
Se hace necesario diferenciar los canales naturales de los canales artificiales.
Como CANALES NATURALES se pueden citar, esencialmente la imagen y el sonido, y como CANALES ARTIFICIALES, se mencionan, entre los más conocidos, aquellos de carácter electrónico, como el teléfono o la red de computadores y el más clásico de todos, el papel sobre el cual imprimimos textos.
Estos canales pueden llegar a complementarse; por ejemplo, si escuchamos a un locutor hablando por la radio, en un primer momento la comunicación se establece sobre la base de un canal natural, ondas sonoras, las que posteriormente al ser captadas por un micrófono se transforman en ondas electromagnéticas, las que viajan por una canal artificial hasta el receptor de radio, en donde se reconvierten en ondas sonoras, volviendo a ser físicamente perceptibles para el oído humano.
El canal, ya sea natural o artificial, debe encontrarse libre de interferencias. Todo tipo de interferencia del canal, no importando su índole, recibe el nombre de RUIDO.
Un sexto y último componente de este esquema de la comunicación se encuentra dado por el CONTEXTO, elemento que puede ser comparado con un ambiente o atmósfera que rodea al proceso de la comunicación. La función del contexto es precisar el sentido de cada uno de los mensajes emitidos. Para facilitar su comprensión lo dividiremos en tres sub-categorías:
Contexto situacional: comprende tiempo y espacio en los cuales se produce la relación emisor receptor.
Contexto social: se preocupa de la relación emisor receptor diferenciando situaciones formales de informales.
Contexto temático: corresponde al tema en torno al cual gira la comunicación.
Una vez que los seis elementos del esquema de la comunicación se encuentran funcionando eficientemente podemos decir que se ha producido una SITUACIÓN COMUNICATIVA, concepto que corresponde al momento en que efectivamente se produce la comunicación.

Serás un triunfador

Cuando el egoísmo no limite tu capacidad de amar.
Cuando confíes en ti mismo aunque todos duden de ti, y dejes de preocuparte por el que dirán…
Cuando tus acciones sean tan concisas en duración como largas en resultados.
Cuando puedas renunciar a la rutina sin que ello altere el metabolismo de tu vida.
Cuando sepas distinguir la sonrisa de la burla, y prefieras la eterna lucha que la compra de la falsa victoria.
Cuando el ser espontáneo te libre del método.
Cuando actúes por convicción y no por adulación.
Cuando puedas ser pobre sin perder tu riqueza y ser rico sin perder tu humildad.
Cuando sepas perdonar, tan fácilmente como ahora te disculpas.
Cuando puedas caminar junto al pobre sin olvidar que es un hombre y junto al rico sin pensar que es un dios.
Cuando sepas enfrentarte a tus errores tan fácil y positivamente como a tus aciertos.
Cuando halles satisfacción compartiendo tu riqueza.
Cuando sepas manejar tu libertad para pensar, hablar, leer, escribir y hasta escuchar sin caer en los excesos.
Cuando sepas obsequiar tu silencio a quien no te pide palabras, y tu ausencia a quien no te aprecia.
Cuando ya no debas sufrir para conocer la felicidad y no seas ya capaz de cambiar tus sentimientos o tus metas, por el placer.
Cuando no trates de hallar las respuestas en las cosas que te rodean, sino en tu propia persona.
Cuando aceptes los errores, cuando no pierdas la calma.
Entonces y solo entonces, serás ¡Un Triunfador!.

A mis amigos y alumnos de Liceo Manuel de Salas

Si quieres un año de prosperidad, siembra trigo. Si quieres diez años de prosperidad, siembra árboles frutales. Si quieres una vida de prosperidad, siembra amigos. Te deseo que siembres muchos amigos el año...